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教育学
2021-05-17

教育目标

通过培训课程进修,研究有关教育学全局的理论和实际使学生成为具备专业知识和力量的教育学专家。为此,教育专业为了系统的研究,将专业领域细分为教育课程、教育技术、教育心理、测定评价、教育行政、终身教育同时对各领域进行综合观点融合研究。研究生在获得学位后可以从事多种领域的专家工作。

 

专业及研究领域

教育学(教育课程·教育工学、教育心理·测定评价、教育行政·终生教育)

 

主要课程

教育课程·教育工学:教育技术论、教授体制开发、教育方法论、教育课程论、教育技术研究方法论、科技与教育、咨询设计及开发、教授-学习设计研究、远程教育和网络、课程过程分析、媒体与教育、教育技术研讨

教育心理·测定评价:性格研究研讨、学习动机研究、教育测定研讨、智能与教育、学习过程、心理检查的制作、创意性和教育、学校心里问题研究、教育项目评价、创意性项目开发、质量研究方法论、混合研究方法论

教育行政·终生教育:教育行政学特论、教育政策研讨、人类发展和终身教育、教育指导者特论、终身学习战略、韩国社会多文化现象理解、人际关系技法活用、教育组织特论、终身教育方法论研究、教育行政研究方法论、Cyber终生学习、多文化教育现场实例研究

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