教育目标

通过培训课程进修,研究有关教育学全局的理论和实际，使学生成为具备专业知识和力量的教育学专家。为此,教育专业为了系统的研究,将专业领域细分为教育课程、教育技术、教育心理、测定评价、教育行政、终身教育，同时对各领域进行综合观点融合研究。研究生在获得学位后，可以从事多种领域的专家工作。

专业及研究领域

教育学（教育课程·教育工学、教育心理·测定评价、教育行政·终生教育）

主要课程

教育课程·教育工学：教育技术论、教授体制开发、教育方法论、教育课程论、教育技术研究方法论、科技与教育、咨询设计及开发、教授-学习设计研究、远程教育和网络、课程过程分析、媒体与教育、教育技术研讨

教育心理·测定评价：性格研究研讨、学习动机研究、教育测定研讨、智能与教育、学习过程、心理检查的制作、创意性和教育、学校心里问题研究、教育项目评价、创意性项目开发、质量研究方法论、混合研究方法论

教育行政·终生教育：教育行政学特论、教育政策研讨、人类发展和终身教育、教育指导者特论、终身学习战略、韩国社会多文化现象理解、人际关系技法活用、教育组织特论、终身教育方法论研究、教育行政研究方法论、Cyber终生学习、多文化教育现场实例研究